موافقت اولیه با راه اندازی مدارس عالی مهارتی دوخت، چرم و کفش و پدافند غیرعامل
تاریخ انتشار: ۳۱ اردیبهشت ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۸۰۲۳۰۶۰
در دومین جلسه شورای تخصصی مدارس عالی مهارتی با راه اندازی مدارس عالی مهارتی دوخت، چرم و کفش و پدافند غیر عامل موافقت شد.
به گزارش گروه فرهنگ و هنر خبرگزاری آنا از روابط عمومی دانشگاه آژاد اسلامی، دومین جلسه شورای تخصصی مدارس عالی مهارت با حضور سعید آزادیان رئیس شورا و اعضا به منظور بررسی کلیات طرح راه اندازی سه مدرسه عالی مهارتی «دوخت»، «چرم و کفش» و «پدافند غیر عامل» صبح امروز به‌صورت ویدئو کنفرانس و با حضور رئیس و سایر اعضا به منظور بررسی کلیات طرح راه اندازی سه مدرسه عالی مهارتی «دوخت»، «چرم و کفش» و «پدافند غیر عامل» برگزار شد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
آزادیان رئیس شورا در این جلسه با اشاره به شکل گیری مدارس عالی مهارتی به‌عنوان مفهومی جدید در سما، مأموریت این بخش را بسیار مهم و جدی برشمرد.
وی گفت: آموزش و توسعه مهارت‌های کاربردی، کارورزی و کارآفرینی سه عنصرکلیدی در مدارس عالی مهارتی هستند که باید به آنها توجه جدی شود. ما باید این زنجیره و مسیر را به جایی برسانیم که ادبیات کارآفرینی در مدارس عالی مهارتی شکل گیرد. می توان با التزام به این پیش شرط‌ها، ظرفیت های جدید و متفاوتی را در بستر جامعه ایجاد کرد.
بررسی طرحنامه مدرسه عالی مهارتی دوخت (واحد اصفهان)، مدرسه عالی مهارتی چرم و کفش(واحد تبریز) و مدرسه عالی مهارتی پدافند غیرعامل(واحد تهران شمال) در دستور کار این جلسه بود که پس از بحث و بررسی طرحنامه‌ها با راه اندازی هر سه مرکز، موافقت اولیه صورت گرفت.
آزادیان معاون آموزش‌های فنی و حرفه‌ای، مهارتی و کاربنیان سما و رئیس این شورا، چاربند مشاور ریاست سازمان سما، عسگری معاون هماهنگی، دکتر طریفی حسینی رئیس امور راهبری و پایش کیفیت آموزش‌های فنی و حرفه‌ای، مهارتی و کاربنیان و دبیر شورا، مهندس ملکی مدیر پژوهشی سازمان، ورهرام عضو شورای راهبردی آموزش‌های عمومی و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی از اعضای شورای تخصصی مدارس عالی مهارت حاضر در جلسه بودند.
انتهای پیام/4127
منبع: آنا
کلیدواژه: پدافند غیر عامل مدارس عالی مهارتی مدرسه عالی مهارتی راه اندازی چرم و کفش
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ana.press دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «آنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۸۰۲۳۰۶۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش: درِ مدارس به روی گروه‌های مردمی باز می‌شود
حجت‌الاسلام پورثانی با اشاره به اینکه طی سال‌های قبل مربی پرورشی مدرسه به عنوان یک کارمند درجه ۲ نگاه می‌شد گفت: لزوماً هم مربی پرورشی کلاسی نداشته بود. همان طور که می‌بینیم امروز هم نیمی از مدارس کشور مربی پرورشی ندارند.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: ما فقط در پایه هفتم و هشتم یک درس تفکر و سبک زندگی داریم، در پایه‌های دیگر درس خاصی در امور تربیتی نداریم؛ مربی‌های پرورشی هم ابزار مناسب برای اهداف خود را ندارند.
در فضا، محتوا و نیروی انسانی کمبود داریم
وی با بیان اینکه فضا، محتوا و نیروی انسانی سه ضلع کار تربیتی است گفت: در هر سه ضلع ما دچار کمبود و مشکل هستیم. کار تربیتی تنها به وسیله آموزش و پرورش قابل جمع نیست؛ وظایف آموزش و پرورش هم با دیگر دستگاه‌ها قابل مقایسه نیست. رهبری هم برای مسئله تاکید کردند.
حجت‌الاسلام پورثانی گفت: ما باید عرصه را برای همه دغدغه‌مندان عرصه تربیتی فراهم کنیم. یکی از موانعی که نمی‌توانستیم بعد از ظهر مدارس و پنج شنبه‌ها را در اختیار امور تربیتی قرار دهیم خوشبختانه با برنامه هفتم توسعه عملیاتی کردیم.
وی با اشاره به اینکه درب آموزش و پرورش به روی همه دغدغه‌مندان عرصه فرهنگی و تربیتی باز است؛ گفت: ۵۰ هزار گروه جهاد تبیین در سراسر کشور بزرگترین عملیات جهاد تبیین را راه اندازی کردند. اعتقاد ما و شعار دولت هم همین است که اگر می‌خواهیم در آموزش و پرورش اتفاقی بیفتد چاره‌ای جز ورود با ضابطه گروه‌های جهادی ندارد.
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: شاخص اصلی ما رسیدن به حیات طیبه منطبق با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. البته برخی معتقد بودند وزارت آموزش و پرورش باید به نام وزارت تربیت رسمی جمهوری اسلامی تغییر یابد؛ سند تحول هم بر مبنای تربیت است و حتی پیوست برنامه درسی آن را هم دیده است. طرح اتقان را هم با هدف تقویت روحانیت در مدارس راه اندازی کردیم.
معلوم نیست دانش آموز اوقات فراغتش را چگونه طی می‌کند
وی در خصوص باز بودن درب مدارس به روی دانش آموزان در روزهای پایانی هفته گفت: ما سند جامع اوقات فراغت دانش آموزان را نوشته‌ایم. تمام اوقاتی که دانش آموز در اختیار مدرسه نیست و معلوم هم نیست دانش آموز اوقات فراغتش را چگونه طی می‌کند. آموزش و پرورش به عنوان متولی اصلی تربیت، باید برای تمامی اوقات دانش آموز برنامه داشته باشد.
لزوم فعال شدن ۳۵۰ مدرسه توسط مساجد
حجت‌الاسلام پورثانی با بیان اینکه ۳۵۰ مدرسه توسط مساجد باید فعال شوند گفت: ما آماده میزبانی همه گروه‌های مردمی را که در چهارچوب انقلاب فعالیت کنند؛ در تابستان داریم. در ۷۲۵ منطقه آموزش و پرورش یک دبیرخانه اوقات فراغت داریم؛ هر فردی که دغدغه‌مند امور تربیتی است و برای این موضوع برنامه دارد می‌تواند به دبیرخانه مراجعه کند. ما این آمادگی این مسئله را داریم و معتقدیم که درِ مدارس را هم به روی گروه‌های مردمی باز می‌کنیم.
منبع: خبرگزاری مهر
حقوق کدام یک از ایثارگران در سال ۱۴۰۳ افزایش داشت؟